ESTÁNDAR CIENCIAS.
Grado 1º.
Estándares:
- observo mi entorno.
- busco información de diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propias y de otros...)
- propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
- explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
- identifico patrones comunes a los seres vivos.
Clasificación de los seres vivos según su alimentación
Los animales son consumidores y dependiendo de qué comen se les llaman:
Herbívoros
Carnivoros
Omnivoros
ESTÁNDAR CIENCIAS.
Grado 2º.
LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Estándares:
- busco información de diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propias y de otros...)
- propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
- explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
- identifico patrones comunes a los seres vivos.
ESTÁNDAR CIENCIAS.
Grado 3º.
CUIDADOS AMBIENTALES
Estándares:
- busco información de diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propias y de otros...)
- propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
- explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
- identifico patrones comunes a los seres vivos.
ESTANDARES DE CUARTO A QUINTO
ESTANDAR
Entorno vivo:
- Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras.
- establezco relaciones estre las funciones de los cinco sentidos.
- Describo caracteristicas de seres vivos y objetos inertes,establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.
- Identifico y describo la flora y la fauna
- Investiga en biblioteca:
- ¿que es fauna y flora?
- Crea un mosaico con imagenes relacionadas.(fauna y flora)
- Que haces por cuidar del medio ambiente .
- Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
- Identifico patrones comunes de los seres vivos.
clasifica los animales segun sus caracteristicas fisicas y habitat.(grupos de 5 animales)
ENTORNO FISICO
- Describo y clasifico odjetos segun caracteristicas que percibo con los cinco sentidos.
utiliza tus sentidos para identificar los odjetos y elementos que hay en la cajita misteriosa.
helado-naranja-pelota-flauta-lazo-silbato-guayaba.(los que desees)
- Clasifico sonidos segun tono, volumen y fuente.
Define la intencidad, tono y timbre de los siguientes instrumentos.
- Propongo y verifico diversas formas de medir solidos y liquidos
- Identifico diferentes estados fisicos de la materia( agua)
- Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeina, tabaco, drogas y licores.
- Analizo caracteristicas ambientales de mi entorno y peligros que lo amenaza
( carton, plastilina,algodon, icopor.etc)
“Cuando conservas el agua, conservas la vida”. Anónimo
